• Acercar al alumnado a la imaginería propia de la Semana Santa.
• Realizar Figuras de plastilina, teniendo en cuenta, una escala y colores adecuadas a la realidad. 
• Interpretar el sentido religioso de la celebración de la Semana Santa

• Competencia en Comunicación Lingüística.
• Competencia en el Conocimiento y la Interacción Con El Mundo Físico.
• Competencia y Sociales Ciudadana.
• Competencia y Culturales Artística.
• Competencia tratamiento de la información y competencia digital 
• Competencia  Aprender a Aprender.

 Para crear la maqueta en primer lugar repartí a cada grupo su papel en la procesión, de tal forma que quedó así:

• Primer Ciclo se encargaría de los pequeños detalles  como flores, ramos, velas, etc.
• Tercero se encargaría de la banda de música y de los ciriales.
• Cuarto de los nazarenos.
• Quinto de las mantillas.
• A sexto le tocó el público que no era otro que el profesorado del centro, adjudicándole un maestro a cada niño/a

Después les mostré imágenes de postales, vídeos y libros con los itinerarios de la Semana Santa granadina. Estas imágenes me sirvieron para llamar su atención y poder explicarles qué eran y qué íbamos a hacer con la plastilina.

También tuve ayuda por parte de padres para la caracterización de la iglesia del pueblo y de las calles, que se elaboraron con corcho blanco y que el propio alumnado de sexto pintó y elaboró, trabajando las medidas a escala.

Por último, se montó un vídeo con música típica de Semana Santa en el que iban saliendo fotos de nuestra procesión ya montada. Este vídeo llama mucho la atención también para el alumnado de infantil, puesto que me permite trabajar la Semana Santa de forma más cercana y llamativa.